2006年11月18日 星期六

找指導老師心得 - 現況版

“As time goes by, people change”,這裡補充一些新考量和case study,case study裡沒提名提姓,如果當事者覺得”大家都知道,這根本在說我啊”,通知我一聲,我把它拿掉。

新考量

  • 老師的名氣:如果要出國唸博士,重要的是推薦信和paper,這兩者都和老師的名氣有相當直接關係。
  • 和老師的共事方式:lab成員多或老師雜務多(行政或賺錢),大概很少有機會和老師meeting。另外老師不見得能教你什麼,要想清楚自己和老師共事的方式。
  • lab的成員和雜務:若成員夠強,雜務會少,老師不會注意大家負擔是否平均,若同伴的回應速度比你慢、做事品質比你差,你大概沒有時間做研究,一直在做雜事。有機會帶個團隊做事,就會明白為何如此不合理。

Case Study

每行表示一種類型的人,這不是亂掰的,都是認識的,不見得是交大的。

  • 想做研究、想和老師直接討論,有開公司的老師先劃掉,溝通能力差的老師先劃掉。
  • 想畢業後立即進入一線賺錢,先選網路,再選名氣大年資大的老師。
  • 想加強做事能力,選很操、要coding之類的。
  • 選好特定領域 -> 特定老師,去有這領域的學校找該老師談。
  • 因成員整體程度不佳或合作夥伴不佳而很累。
  • lab雜事過多而沒時間做研究。
  • lab由博班學長管,但博班學長有些問題,老師不清楚。
  • 老師和自己特性不合而過得很累:
    • 老師想法很多,但自己較沒主見,一直跟著轉來轉去。
    • 老師經驗不足,讓自己覺得學不到東西。
    • 老師無法溝通,雙方認知差異過大而破局。

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